CUESTIONARIO

“PEDRO P. DÍAZ”

AREQUIPA

MODULO EDUCATIVO: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

CUESTIONARIO

(CAPACIDAD TERMINAL 01)

1.      Señale las diferencias y/o semejanzas entre: Ecología – Medio ambiente y Naturaleza

Ecología	Medio ambiente	Naturaleza
Estudia los ecosistemas Estudia la relación de los seres vivos con el medio en el que viven	Es el medio en el que viven los seres vivos. Está conformado por seres bióticos, abióticos y elementos artificiales.	Es el principio o creador de todo lo que existe Es un conjunto de cosas que no tienen intervención del ser humano.

2.      Señale los conceptos de: (Medio ambiente, Ecología, Biodiversidad, Ecosistema)

Medio ambiente. - Es el espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la interacción de los mismos. Sin embargo este sistema no solo está conformado por seres vivos, sino también por elementos abióticos (sin vida) y por elementos artificiales.

       Ecología. – Es hija predilecta de la biología, es la ciencia que estudia a los ecosistemas y el estudio y análisis del vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinación de los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geología) y los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat).

       Biodiversidad. - La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.

   

       Ecosistemas. - Es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología.

3.      Cuáles son los componentes o factores del Ecosistema:

·         Medio físico (abiótico)

·         Seres vivos (biótico)

·         Relaciones (interacciones)

4.      Entre los seres vivos de un ecosistema pueden establecerse diferentes niveles de Organización. Señale que entiende por: - Población, - Biocenosis:

Población	Biocenosis
Población es el conjunto de seres vivos de la misma especie. Ej. Patos, peces, etc.	La biocenosis es el conjunto de poblaciones. Ej. Sah abana de África.

5.      Cuáles son las Eco regiones en el Perú postulado del Dr. Antonio Brack

 El mar frío. Es la región donde existe gran variedad de animales gracias a la corriente peruana de Humboldt. Encontramos la sardina, la anchoveta, el bonito, el jurel, los lobos, el pelícano, el pingüino de Humboldt, etc.

El mar tropical. Se caracteriza por la calidez de sus aguas, producto de la corriente del Niño. La zona es habitada por el cocodrilo americano, la tortuga verde y el delfín. Aquí se encuentran los manglares.

Desierto del pacífico.  Solo hay vegetación en los valles fluviales y las lomas. En esta ecorregión abundan los alacranes, arañas, escarabajos, ciempiés, etc.

Bosque seco ecuatorial. Su clima se caracteriza por una prolongada estación seca anual que puede ocupar nueve meses del año. Aquí vive la pava aliblanca, el oso anteojos, el gato montés, etc.

Bosque tropical. Está cubierto por bosques verdes y los árboles superan los 30 metros de altura. Es la única zona de la costa del Perú donde hay monos en su ambiente natural.

Sierra esteparia. Las temperaturas oscilan entre los 6° y 12 °C. Las lluvias son abundantes. Encontramos al guanaco, el halcón, etc.

La puna. Su clima es frío y la luz solar fuerte. Habitan las vicuñas, vizcachas, el zorro andino y el cuy silvestre.

El páramo. Es una zona de muchas neblinas. La temperatura por las noches baja a menos cero grados. Su fauna y flora es similar a la puna.

Selva alta.  Es una de las regiones más ricas del Perú. En flora destaca la cochinilla y en fauna el mono choro.

Selva baja. Es una de las zonas mejor conservadas. Viven ahí guacamayos, el oso hormiguero, el jaguar, etc.

Sábana de palmeras. No existen árboles, solo palmeras, principalmente el aguaje. Esta ecorregión se inunda en épocas de lluvias y son comunes los incendios durante la estación seca.

6.      En el ecosistema los Factores Abióticos interactúan con los bióticos. Señale cuales son:

Medio ambiente con los seres vivos

7.      En la Biocenosis se da dos tipos de relaciones señale cuales son:

Estudia la interacción de los seres vivos (biocenosis), con el medio físico (biotopo)

·         Comunidad. – conjunto de poblaciones que habitan en un ecosistema

Ej. Comunidad que conforman vicuñas, zorros, liebres, etc.

8.      Describa la cadena trófica considerando los niveles y sus características

Está formada por una serie de organismos ordenados linealmente, donde cada uno se alimenta del anterior y esta a su vez sirve como alimento para el siguiente

NIVELES TROFICOS:

·         Productores. – son los organismos autótrofos que fabrican su propio alimento a partir de la materia inorgánica como: algas, plantas, bacterias, etc.

·         Consumidores. – Organismos heterótrofos que alimenta de materias orgánicas

o   Consumidores primarios (herbívoros)

o   Consumidores secundarios (carnívoros que se alimenta de herbívoros)

9.      ¿Qué son los ciclos Biogeoquímicos?

se refiere al movimiento de los elementos de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, carbono y otros elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos: producción y descomposición

10.  ¿Qué procesos permiten que los seres vivos incorporen carbono a su organismo?

Alimentación y Fotosíntesis.

durante la fotosíntesis las plantas incorporan el carbono del CO2 que tomaron del ambiente, este cabo no es incorporado en forma de glucosa C6H12O6, cuando el ser vivo se alimenta de las plantas, toman esta cabo no en forma de glucosa, la cual es utilizada dentro de su organismo o transformada en otro compuesto.

11.  Ciclo del nitrógeno

El nitrógeno es requerido para que todos los organismos se mantengan vivos y crescan porque es un componente esencial para el ADN, ARN y proteína

El nitrógeno es un elemento químico que se desplaza lentamente a través de un ciclo mediante el cual puede ser absorbido tanto por los seres vivos (animales y plantas), como por el aire, el agua o la tierra.

Por ello, el ciclo del nitrógeno es uno de los ciclos biogeoquímicos más importantes para mantener el equilibrio de la biósfera terrestre.

Fijación biológica

Los seres vivos no pueden absorber el nitrógeno en estado gaseoso como se encuentra en la atmósfera, por eso debe ser transformado en nitrógeno orgánico, el cual se alcanza a través de la fijación biológica por medio de bacterias simbióticas que viven en las plantas y absorben el nitrógeno que obtiene el suelo.

El nitrógeno llega a la tierra por la energía desprendida de los rayos que se desprenden de las tormentas eléctricas al enviar de nuevo al suelo el nitrógeno por medio de las precipitaciones.

Cadena alimenticia

El nitrógeno entra en la cadena alimenticia una vez los vegetales y las plantas lo obtienen del suelo; de allí pasa a los animales herbívoros y de estos a los carnívoros.

Amonificación

Se refiere a la transformación química del nitrógeno que fue consumido y absorbido por plantas y animales, que una vez muertos se descomponen y desprenden nitrógeno amoniacal.

Nitrificación y desnitrificación

En este proceso, el nitrógeno amoniacal vuelve a estar contenido en el suelo y es aprovechado por las plantas como nitrógeno nítrico (nitrificación).

No obstante, estos nitratos pueden volver a la atmósfera a través de la desnitrificación (cuando se reduce el nitrato a nitrógeno gaseoso) o por lixiviación (al disolverse en el agua) y llegar a los lagos y ríos.

12.  Ciclo del carbono

La relevancia del carbono en la naturaleza es simplemente trascendental, su composición y descomposición, permite un carácter evolutivo en la materia, los elementos compuestos con carbono, constituyen en numero importante de organismos que lo poseen. Es por eso que la vigilancia de este ciclo y el hecho que se mantenga en perfecta armonía con el medio ambiente supone una responsabilidad muy grande para quienes están involucrados en el. El ciclo del carbono significa una asimilación correcta del mineral, cuando persona o un animal inhala aire, a su vez esta entrando a su organismo Dióxido de carbono, una combinación de oxigeno, carbono y otros materiales orgánicos que permiten que el cuerpo viva y respire, este proceso es fundamental para todo ser vivo, a cambio, del cuerpo emana sudor, desechos de alimentos, producción de trabajo y todo de lo que el ser vivo produzca es entregado a la tierra, para que lo aproveche y produzca una continuidad en el ciclo del carbono.

13.  Ciclo del oxigeno

Las plantas, a su vez, toman el gas carbónico que los animales y los seres humanos exhalamos, para utilizarlo en el proceso de la fotosíntesis. Plantas, animales y seres humanos intercambian oxígeno y gas carbónico todo el tiempo, los vuelven a usar y los reciclan. A esto se le llama el 'ciclo del oxígeno'.

14.  ¿Qué es la contaminación ambiental?

La contaminación ambiental se le denomina a la introducción en el medio natural agentes de tipo químico que afectan a nuestra naturaleza, la principal razón de su producción son las actividades humanas.

La contaminación ambiental es un problema global que afecta a todos los que vivimos en el planeta tierra y que por lo tanto debe ser abordado con responsabilidad.

15.  ¿Cuáles son las Causas de la contaminación ambiental?

Las causas están relacionadas con el desarrollo económico y social de las naciones, pero sin duda todos los seres humanos somos responsables de la contaminación ambiental, esto debido al desarrollo industrial, tecnológico y el crecimiento demográfico son algunas de las causas más evidentes del momento.

16.  ¿Cuáles son los Tipos de contaminación? Y señale 3 alternativas viables de solución para cada una de ellas.

Contaminación radioactiva

o    Tener control exhaustivo del manejo radioactivo artificiales

o     

Contaminación atmosférica

Contaminación sonora (acústica)   

contaminación hídrica (agua)

contaminación edáfica (suelo)

contaminación lumínica

contaminación visual

17.  Señale dos (2) ejemplos de cada uno de la clasificación de los contaminantes:

Contaminación edafica

Ej. suelos

18.  Explique de forma correcta la contaminación atmosférica. Y plantee 3 causas y efectos

Las contaminaciones atmosféricas sedan por materias o formas de energía que implican riesgo.

o   Contaminantes primarios: son lo que emiten directamente a la atmosfera

o   Contaminantes secundarios: son aquellos que se forma mediante procesos químicos que actúan sobre contaminantes primarios.

CAUSAS:

      Gases contaminantes

      Los aerosoles

      Combustibles

EFECTOS

      Lluvia acida

Efecto invernadero    

19.  Explique de forma correcta la contaminación hídrica. Y plantee 3 causas y efectos

La contaminación del agua es provocada generalmente por el hombre y esta es peligrosa para el consumo humano, la industria de la agricultura, la pesca entre otros. También puede provenir por efectos naturales como las cenizas de un volcán.

CAUSAS

                Desechos tóxicos

                Sustancias químicas

                Desechos orgánicos (Basuras)

EFECTOS

                Eutrofización

               

20.  Explique de forma correcta la contaminación edáfica. Y plantee 3 causas y efectos

Contaminación del suelo existen 2 clases:

 Natural: es la contaminación causada por procesos normales que se producen en la supervise de la tierra ej. Incendios, volcanes, minerales en rocas.

Antrópica:  es la contaminación causada por el hombre al producir desechos que afectan el suelo en las diferentes actividades que realiza en la sociedad. Ej. Fertilizantes en el suelo, residuos de fábrica, basura, residuos de líquidos que al filtrarse destruyen el suelo.

EFECTO

        Infertilidad

        Erosión

        Plantas muertas

21.  Explique de forma correcta la contaminación Radioactiva. Y plantee 3 causas y efectos

La contaminación radioactiva se da por la producción industrial, material radioactivo en el servicio militar, en la medicina por las radioterapias. Tipos de radiaciones beta, alfa y gamma.

Elementos que causan enfermedades de tipo radioactivo son: cesio, yodo, estroncio, plutonio.

CAUSAS

                Enfermedades

22.  ¿Qué es la capa de ozono? Y señale cuáles son sus beneficios para la vida en el planeta.

Es un gas que forma una capa protectora en la tierra y que filtra los rayos ultravioleta provenientes del sol.se encuentran en la estratosfera aproximadamente de 15 a 50 km de la superficie del planeta.

Está compuesto por tres moléculas de oxigeno (O3).

23.  Relación de la capa de ozono con: calentamiento global, El efecto invernadero y Lluvia Ácida.

La relación seria lo siguiente:

El efecto invernadero no permite que los los rayos del sol salgan al espacio y esto provoca que el planeta se caliente.

El calentamiento global es el aumento de la temperatura del proceso de la media de los océanos y la atmosfera de la tierra causada por las emisiones masivas que realizan el efecto invernadero.

La lluvia acida es una contaminación del aire cuando cualquier tipo de combustibles se quema, diferentes productos químicos se liberan al aire. La lluvia acida se producen cuando se combinan químicamente los óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre.

 La relación seria si la capa de ozono se deteriora o se produce un agujero de ozono esto provoca que los rayos se queden dentro de la tierra ocasionando un calentamiento global.

24.  Señale 5 efectos y/o consecuencias de la contaminación dañinas para el ecosistema y la vida en el Planeta.

Efecto invernadero

Lluvia acida

Calentamiento global

Smog

Contaminación radioactiva

25.  Explique las 3Rs, y Plantee tres posibles soluciones efectivas que tenemos que adoptar cada uno de nosotros para mejorar el medio ambiente, ecosistema y la vida en el Planeta.

Reducir. – eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único

Reutilizar. –esta se basa en volver a utilizar el objeto por segunda vez reparándolo.

Reciclar. – utilizar materiales reciclables para disminuir la contaminación.

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